高校师德建设应厘清学生权利边界  

作　　者：曾妮 

机构地区：[1]北京理工大学人文与社会科学学院

出　　处：《国家教育行政学院学报》2022年第9期15-19,共5页Journal of National Academy of Education Administration

摘　　要：维护学生权利是师德建设的题中应有之义。在一些为社会公众广泛关注的极端师德恶性事件中,正是因为部分教师没有妥善使用自身权利,导致学生权利受损。然而,在日常的教育实践中,绝大部分教师还是希望能够如《高等学校教师职业道德规范》所言,“真心关爱学生,严格要求学生”。

关 键 词：师德建设 恶性事件 权利边界 高等学校 教师职业道德规范 严格要求学生 真心关爱 社会公众 

分 类 号：G645.1[文化科学—高等教育学]