视知觉训练对弱视儿童视功能及视觉诱发电位的影响  

作　　者：蓝占美 刘林平[1] 

机构地区：[1]丽水市人民医院眼科,浙江丽水323000

出　　处：《中国妇幼保健》2022年第18期3376-3379,共4页Maternal and Child Health Care of China

摘　　要：目的探讨视知觉训练对弱视儿童的临床疗效,以寻求更佳的弱视治疗方法。方法选取2020年10月—2021年10月丽水市人民医院眼科门诊收治的弱视患儿共70例进行回顾性分析,依照训练方法的不同分为对照组与观察组,对照组35例(51眼),观察组35例(53眼)。对照组患儿进行传统弱视治疗方法,观察组患儿予以视知觉训练。比较两组患儿治疗前后log MAR视力、P100波在1°空间频率、15°空间频率潜伏期、P100波振幅及立体视锐度及治疗后的临床有效率。结果治疗前,两组患儿的log MAR视力、P100波在1°空间频率与15°空间频率潜伏期和P100波振幅和立体视锐度比较差异无统计学意义(P>0.05);治疗后,两组患儿的视力、立体视锐度均改善,且观察组患儿的log MAR视力、立体视锐度均优于对照组患儿(0.17±0.08 vs.0.30±0.11,132.69±30.16 vs.160.73±38.37),差异有统计学意义(P<0.05);但治疗后两组患儿视觉诱发电位相关指标比较差异无统计学意义(P>0.05);治疗后,观察组患儿的临床有效率为96.23%,显著高于对照组患儿78.43%的临床有效率,差异有统计学意义(χ^(2)=9.100,P=0.011)。结论视知觉训练可有效改善弱视患儿的视力和视功能,同时提高弱视患儿的临床有效率。

关 键 词：视知觉训练 弱视 视力 视觉诱发电位 视功能 立体视锐度 

分 类 号：R779.7[医药卫生—眼科]