在高职院校机电类专业人才培养中实施5S管理的探索与实践——以广西机电职业技术学院为例  

作　　者：谭莉[1] 方羽[1] 

机构地区：[1]广西机电职业技术学院,广西南宁530007

出　　处：《装备制造技术》2022年第5期190-192,共3页Equipment Manufacturing Technology

基　　金：广西职业教育教学改革研究项目:高职院校机电类实训基地精益化管理的研究与实践(GXGZJG2018B033);广西中青年教师基础能力提升项目:将5S管理理念运用到高职院校电气类实验室管理的实践研究(2019KY1291)。

摘　　要：在“互联网+”“一带一路”以及信息技术与制造技术深度融合背景下,实现精益管理是企业的诉求,这迫切需要大量职业素养高、具备工匠精神的高素质技能型人才。5S管理作为精益管理的基石,在我国企业中愈发受到重视,在职业院校开设5S相关课程是非常必要的。文章聚焦在高职院校机电类专业人才培养模式改革和实训基地建设中全方位实施5S管理,探索其有效途径和实施细则,从而提高5S管理在高职院校人才培养全过程的实效性和应用价值。通过阐述5S现场管理法的意义和内涵,提出了5S融合PDCA的职业院校机电类专业实训基地双闭环管理体系,结合具体案例提供了较为详细的实施细则,探讨了在职业院校实施5S管理过程中产生的问题及解决的方案。在创建一个基于精益化管理的高职院校机电类实训基地的同时,对高职机电类专业课程体系进行进一步改革与优化,提升了学生的工匠精神和职业素养,提升了实训基地管理水平,最终形成具有普遍性和推广应用价值的成功经验,为高职院校强化产教融合人才培养模式改革提供了新的方向。

关 键 词：5S 人才培养模式 PDCA 职业素养 

分 类 号：G712.4[文化科学—职业技术教育学]