重新看待不良行为  

出　　处：《当代教育家》2022年第6期63-65,共3页Contemporary Educator

摘　　要：责任感不等于责难或羞辱当我们重新来看待不良行为,不再把责任感等同于责难或羞辱时,其结果对孩子和大人都是令人鼓舞的。什么是不良行为?所谓不良行为无非是缺乏知识或意识的行为、缺乏有效技能的行为。

关 键 词：不良行为 缺乏知识 羞辱 责任感 有效技能 责难 看待 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]