“双减”背景下学生假期生活管理模式探索  

作　　者：葛琳琳 

机构地区：[1]山东省滕州市北辛中学

出　　处：《山东教育》2022年第28期39-40,共2页

摘　　要：“双减”政策实施后,校外培训机构也纷纷关停,学生将面对一个前所未有的长时间居家学习模式。这种新模式也考验着班主任老师的责任感和专业素养。本文以笔者所任职学校和个人实践为例,对“双减”背景下假期班级家校协同管理模式进行探索。

关 键 词：班主任老师 家校协同 专业素养 假期生活 学习模式 管理模式 校外培训机构 责任感 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]