《动物遗传学》实验课程分层次教学模式探究——以鸡的性别鉴定为例  

Graded Teaching Mode of the Experimental Course Animal Genetics——Take the Gender Identification of Chickens as an Example

作　　者：张亚妮[1] 左其生[1] 孙红艳[1] 牛英杰 李碧春[1] ZHANG Yani;ZUO Qisheng;SUN Hongyan

机构地区：[1]扬州大学动物科学与技术学院,江苏扬州225009

出　　处：《中国家禽》2022年第9期122-124,共3页China Poultry

基　　金：2019年扬州大学重点教学改革课题(YZUJX2019-7A)。

摘　　要：为实现《动物遗传学》课程在专业学习和素质教育中的目标任务,文章通过实施理论教学—示范教学—项目教学的递进式教学体系,以鸡的性别鉴定为例,重点探究在《动物遗传学》实验课程中开展分层次教学的必要性和有效性,为切实提高学生的综合素养奠定基础。

关 键 词：《动物遗传学》 分层次教学 创新实践 性别鉴定 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]