“一字千金”与“一字千里”相去甚远--《说“木叶”》文末一字的更改及文本思辨性阅读  

作　　者：蔡开盛 

机构地区：[1]福建漳浦达志中学

出　　处：《中学语文》2022年第27期56-57,共2页

基　　金：福建省中青年教师教育科研项目(基础教育研究专项)2021年度立项课题“基于新课程标准的高中语文读写一体化教学研究”的阶段性研究成果。

摘　　要：统编教材编者把旧教材中林庚先生《说“木叶”》文末的“一字千里”改为了“一字千金”,从成语典故的角度来看,这是犯了不看对象、张冠李戴的错误。从文本的语境和写作手法来看,用“一字千金”既不适合搭配对象,也不能使之与上一句的“相去无几”构成对比手法。相反,旧教材中原文的“一字千里”虽说不是成语,却能准确地表达作者旨在区分“木”与“树”等概念在“艺术形象的领域”差别很大的意思。辨析“一字千金”与“一字千里”的用法也是完成一次思辨性阅读与表达的学习任务。

关 键 词：《说“木叶”》 “一字千金” “一字千里” 思辨性阅读 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]