偏差学生家庭教育误区及促进策略  

作　　者：曾庆兵[1] 

机构地区：[1]广州市新穗学校

出　　处：《师道（教研）》2022年第9期32-32,共1页

摘　　要：偏差行为是指“异于普通学生,妨碍个人正常学习生活的行为”。偏差学生不能适应普通学校正常的教育教学,往往行为偏差、心理偏常、家长难管、学校难教,对学校正常的教育教学秩序带来冲击,严重影响家庭和睦;情况严重的,需要专门学校加以教育转化。近年来,随着校园霸凌现象的频现,偏差学生的教育转化再次成为社会热点。然而偏差学生的教育转化单靠学校教育难以达成。

关 键 词：教育转化 教育教学秩序 社会热点 偏差学生 家庭教育误区 行为偏差 偏差行为 促进策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]