基于发展性评价理念的学校教师评价方案改进研究  

作　　者：芦垚[1] 

机构地区：[1]沈阳市教育研究院,辽宁沈阳110000

出　　处：《西部素质教育》2022年第19期127-129,共3页Western China Quality Education

摘　　要：为了促进教师专业发展,文章首先阐述了教师评价的两大基本理念,即奖惩性评价和发展性评价,然后以D校为例,论述了基于发展性评价理念的学校教师评价方案改进案例。

关 键 词：发展性评价理念 教师评价方案 评价方法 

分 类 号：G451[文化科学—教育学]