基于计算机通识课教学的“新工科”素养培育研究与实践  

作　　者：苑丽红[1] 孙爽滋[1] 

机构地区：[1]长春理工大学计算机科学技术学院,吉林长春130022

出　　处：《电脑知识与技术》2022年第25期167-169,共3页Computer Knowledge and Technology

基　　金：吉林省教育科学“十三五”规划2020年度一般课题:新工科视角下以计算思维培养和强化实践为核心的计算机基础教学研究(GH20066)。

摘　　要：“新工科”建设不仅需要系统层面的规划指导与体系设计,也需要具体课程的高质量实施。针对如何在计算机通识课中培育本科生相关核心素养,文章从六个维度进行了研究与实践,探讨的思路和方法综合关注了学生的知识、情感、态度、实践能力、计算思维与工匠精神培育,提升了学生学习获得感、课程挑战度。

关 键 词：新工科 计算机通识课 计算思维 实践能力 工匠精神 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]