“四新”学科建设与新型研发机构互动协同发展研究  

作　　者：梁德东[1] 杨哲[1] 任增元[2] 

机构地区：[1]吉林大学研究生培养办公室 [2]吉林大学高等教育研究所,长春130012

出　　处：《关东学刊》2022年第3期44-50,共7页

基　　金：2020年吉林省高教科研课题“深化专业学位研究生培养模式改革的探索与实践——以吉林大学为例”(JGJX2020D28);吉林省教育厅“十三五”社会科学研究规划项目“以质量为导向:高校学术评价制度优化研究”(JJKH20170888SK)。

摘　　要：后疫情时代,保住就业、实现产业链供应链稳定,需要高等教育发展、人才供给与科技创新的持续推动。高等教育是高素质人才供给和稳定就业的关键所在。如今“四新”学科的提出成为我国教育体系、科技创新体系、人才培养体系的一大重要战略改革。承载着新技术研发、推广及成果转化的新型研发机构能够把市场对人才和技术的需求通过联合科研的形式及时反馈到高校的学科建设中。因此,探索“四新”学科建设与新型研发机构的融合是实现就业保障、产业升级、推动建设社会主义现代化强国的重要体现。本研究发现,“四新”学科建设与新型研发机构在“主体-能力-产出-价值”四类要素中存在相互支撑和促进关系,应着力构建以“四新”学科建设与新型研发机构互动协同的四链融合框架,以实现通过二者融合发展来满足新时代社会主义现代化经济社会全面发展的人才需求和就业需要。

关 键 词：“四新”学科 新型研发机构 四链融合 互动协同发展 产业转型升级 

分 类 号：G642.3[文化科学—高等教育学] G644.6[文化科学—教育学]