邯郸市小学生心理健康教育策略探究  

A Study on the Countermeasures of Mental Health Education for Primary School Students in Handan City

作　　者：董巧娥 金光华[1] 张福亮[2] 韩文静[1] DONG Qiao-e;JIN Guang-hua;ZHANG Fu-liang;HAN Wen-jing

机构地区：[1]邯郸学院教育学院,河北邯郸056005 [2]邯郸职业技术学院软件与大数据系,河北邯郸056001

出　　处：《邯郸学院学报》2022年第3期121-124,共4页Journal of Handan University

基　　金：2018年邯郸市教育科学“十三五”规划课题“邯郸市小学生心理健康教育现状调查研究”(项目编号:1811004);邯郸市哲学社科课题“邯郸市青少年心理健康状况及对策研究”(项目编号:2020071)。

摘　　要：“心理健康教育一体化”科学教育观指出,小学阶段心理健康教育的顺利有效开展势必能为以后的全面发展奠定良好的基础。邯郸市小学生心理健康教育可在教育内容、实施途径、师资队伍资源整合以及制度与监管等方面进一步推进并深化。结合小学生心理发展规律和新时代互联网+技术,积极利用地方应用心理学本科教育资源可助力小学生心理健康教育的发展。

关 键 词：小学生 心理健康教育 对策 

分 类 号：G44[哲学宗教—心理学]