基于“志愿+”的“五位一体”高职实训机制的评价体系构建  

作　　者：吴保刚[1] 卢丽华[1] 

机构地区：[1]丽水职业技术学院,浙江丽水323000

出　　处：《经济师》2022年第10期153-154,156,共3页

基　　金：浙江省高等教育“十三五”教学改革研究项目(项目编号,jg20180807),项目名称:基于产教融合的以“志愿+”为特色的“五位一体”实训机制创建。

摘　　要：在构建基于“志愿+”,注重过程管理、校企联动、个性化发展和职业素养提升的“五位一体”课余顶岗训练管理机制中,评价的体系的构建处于首要地位。文章借鉴运用CIPP、PDCA和德尔非法理论,构建一个基于岗位、实训单位、学生和企业导师相互评价的评价体系,多样化运用评价结果,为动态管理实训岗位、实训单位和实训效果提供支持。

关 键 词：产教融合 “志愿+” “五位一体” 评价体系 

分 类 号：F016.3[经济管理—政治经济学] G71[文化科学—职业技术教育学]