应用型本科院校《英美社会与文化》学习评价方式改革研究  

作　　者：田妍妍[1] 

机构地区：[1]武昌工学院,湖北武汉430065

出　　处：《海外英语》2022年第17期106-107,114,共3页Overseas English

基　　金：武昌工学院2021年度校级教学改革研究项目立项课题“应用型本科院校《英美社会与文化》学习评价方式改革研究”的研究成果(项目编号:2021JY11)。

摘　　要：《英美社会与文化》作为英语专业课程之一旨在提高学生人文素养,培养学生跨文化交际能力。应用型本科院校《英美社会与文化》课程评价体系不仅是课程的重要组成部分,也是实现教学目标的重要保证。该文以应用为导向的人才培育为背景对《英美社会与文化》学习评价方式改革进行了新的研究,基于其现状以及评价方式改革的理论基础,针对性地提出改革方向,以期能够进一步深化改革,发挥评价的导向作用、激励作用以及调控作用。

关 键 词：应用型本科院校 英美社会与文化 学习评价方式改革 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]