语文教学中的跨学科学习活动的设计与实施——以《苏州园林》的教学为例  

作　　者：徐慧 

机构地区：[1]上海市嘉定区马陆育才联合中学,上海201800

出　　处：《新课程研究》2022年第25期29-31,共3页New Curriculum Research

摘　　要：《苏州园林》作为经典名篇,文中融入了建筑、园林等多学科内容,比较适合设计跨学科学习活动。在教学中,教师可通过设计实地游览、摄影、视频剪辑、文创产品等跨学科活动,帮助学生更深入地了解苏州园林的特点,感受中国古典园林之美。《苏州园林》一课的跨学科活动设计主要是依据教育的大环境、新课标的跨学科任务群、语文学科素养以及学科自身的特点,教师在教学中引入其他学科的知识,以引导学生沉浸文本,从而提升学生的学科素养,促进教师的专业化发展,实现师生共赢。

关 键 词：跨学科学习 活动设计 园林之美 苏州园林 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]