OBE教育理念下的“基础日语”教学改革策略探索  

Exploration on Teaching Reform Strategy of“Basic Japanese”Under OBE Teaching Concept

作　　者：周锋[1] ZHOU Feng(School of Foreign Studies,Shaoguan University,Shaoguan 512005,Guangdong,China)

机构地区：[1]韶关学院外国语学院,广东韶关512005

出　　处：《韶关学院学报》2022年第8期92-95,共4页Journal of Shaoguan University

基　　金：韶关学院第二十一批教育教学改革研究项目“新文科建设背景下以OBE为导向的‘基础日语’教学改革”(SYJY20201204);2019年广东省高等教育教学改革项目“微课在高校日语专业课混合式教学模式改革中的应用研究”(541)。

摘　　要：新时代背景下,引入OBE教育理念,能实现“基础日语”教学效果的提升。通过改变灌输课堂为对话课堂、延伸课堂教学的时空两维空间、构建多维动态教学评价机制、掌握现代教学技术、有效实现“课程思政”等策略,推动“基础日语”教学改革的发展。In the context of the new era,the introduction of the OBE education concept can improve the teaching effect of Basic Japanese.By changing the indoctrination classroom into a dialogue classroom,extending classroom teaching,constructing a multi-dimensional dynamic teaching evaluation mechanism,mastering modern teaching techniques,and effectively implementing“course ideology and politics”strategies,we will promote the development of the teaching reform of Basic Japanese.

关 键 词：OBE教育理念 “基础日语” 教学改革 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学] H36[文化科学—教育学]