亲社会,促发展——亲社会教育视域下新园促进建设与发展的实践研究  

作　　者：王晓华 

机构地区：[1]福建省莆田市荔城区第一实验幼儿园

出　　处：《亚太教育》2022年第17期40-43,共4页Asia-Pacific Education

摘　　要：当前,儿童教育问题受到广泛关注,新园建设与发展问题也因此亟待解决。幼儿园作为儿童的一个“小社会”,其新园建设与发展自然而然需要儿童具有一定的亲社会行为。社会行为意味着合作、帮助、交流、互动等,这些要素通常会在社会交往过程中表现出来,呈现出对社会有益、互利、积极的作用。亲社会教育固然是以儿童为主,但同时还离不开成年人的良性促进作用,承担着儿童教育义务的幼儿园自然责无旁贷。基于此,以“亲社会,促发展”为立意,就亲社会教育视域下新园促进建设与发展的实践展开了研究。

关 键 词：亲社会教育 新园建设与发展 实践研究 儿童亲社会行为 

分 类 号：G47[文化科学—教育学]