思想政治教育系统与过程主客体新论  

作　　者：蔡诗敏 

机构地区：[1]湖北民族大学马克思主义学院,湖北恩施445000

出　　处：《学校党建与思想教育》2022年第19期30-33,共4页The Party Building and Ideological Education in Schools

基　　金：湖北省教研项目“铸牢中华民族共同体意识教育融入民族高校思想政治理论课研究”(2020540)的阶段性成果。

摘　　要：思想政治教育过程是思想政治教育系统的展开、运行和发展的流程,二者之间既相互联系也相互区别。近年来,思想政治教育主客体之争的原因主要有两方面,一方面是学界把思想政治教育系统的主客体与思想政治教育过程的主客体混为一谈;另一方面是学界对把受教育者看作思想政治教育过程的主体存在较大争议。因此,如何化解主客体之争,深化思想政治教育基础理论研究,就成为思想政治教育领域的重大课题。

关 键 词：思想政治教育系统 思想政治教育过程 主客体 

分 类 号：G41[文化科学—教育学]