转化性写作四级转化理论假说刍议  

作　　者：严爱军 

机构地区：[1]苏州大学附属中学,江苏苏州215006

出　　处：《语文教学通讯》2022年第37期26-28,共3页Bulletin of Chinese Language Teaching

基　　金：江苏省"十四五"规划课题“基于整本书阅读的读写转化路径研究”(编号:D202102768)阶段性研究成果之一。

摘　　要：写作是检验阅读效果的重要途径之一。整本书阅读结束后,学生需要盘活阅读资源进行转化性写作。笔者基于教学实践,提出转化性写作四级转化理论假说:“他言结构”向“他意结构”转化,“他意结构”向“我意结构”转化,“我意结构”向“文意结构”转化,“文意结构”向“我言结构”转化。

关 键 词：转化性写作 四级转化 整本书阅读 

分 类 号：G634.34[文化科学—教育学]