沦落与创造--部级精品课《大卫·科波菲尔(节选)》品赏  

作　　者：丁鸣[1] 

机构地区：[1]复旦大学附属中学,上海200433

出　　处：《语文教学通讯》2022年第37期57-60,共4页Bulletin of Chinese Language Teaching

摘　　要：《大卫·科波菲尔》作为典型的成长小说,学生在研习过程中需把握主人公精神成长的轨迹,并理解米考伯先生之于大卫的重要意义,由此领会作者狄更斯的人道主义情怀以及作品蕴含的社会批判。同时,《大卫·科波菲尔》又是半自传体小说,应引领学生聚焦第一人称叙述视角,感悟“我”作为叙事者和被叙事者交替出现的意味。教学过程重在以问题为导向精读文本,以分组研习为方法化解难点。

关 键 词：精神成长 社会批判 叙述视角 自传色彩 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]