我国传统教学论的中国力量  

作　　者：李乾明 

机构地区：[1]岭南师范学院教育科学学院

出　　处：《语文建设》2022年第19期63-66,共4页

基　　金：2021年国家社科基金后期资助重点项目“中国气派教学论史稿(三卷)”(项目编号:21FJ-KA001)阶段性成果。

摘　　要：我国传统教学论的中国力量,是指先秦时期至鸦片战争前夕儒道释格局中儒家思想占主流的教学实践与教学观念显示出来的效能。它涵盖适切力、民族力、包容力、政治力、语言力五种力量,分别体现教学与时空、民族、他者、政治、语言的辩证关系。我国传统教学论是一笔宝贵的文化遗产,对于中国气派教学论的建构以及中国当今教学改革也有影响,彰显出传统文化的中国力量。

关 键 词：中国传统教学论 适切力 民族力 包容力 政治力 语言力 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]