色彩交响 见微知著——谈“码课”资源在中职色彩静物基础课程中的教学应用  

作　　者：梁惠聪 

机构地区：[1]中山市第一职业技术学校

出　　处：《广东教育（职教）》2022年第10期95-96,共2页

摘　　要：伴随着互联网+时代的到来和课堂教学的持续优化,课堂教学的艰巨性、复杂性,以及教学活动自身的多变性和不确定性,都对教师的智慧与品质提出了更高的要求。如何让中职学生在色彩静物的学习中学有所获,教学效果及时反馈、展评有据可依?可以选择构建合理的智慧课堂,智慧课堂不仅为学生争取到利用“点”状化的时间,还为学生营造了随时都可以学习的平台,最大限度满足学生的学习需求。

关 键 词：智慧课堂 中职学生 及时反馈 教学应用 互联网 教学效果 课堂教学 教学活动 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]