高职院校协同创新下的时装插画艺术应用绩效评价——以服装与服饰设计专业为例  

作　　者：黄平[1] 

机构地区：[1]浙江纺织服装职业技术学院,浙江宁波315211

出　　处：《化纤与纺织技术》2022年第4期222-224,共3页Chemical Fiber & Textile Technology

基　　金：2020年浙江省教育厅援疆专项课题“基于协同创新下的时装插画应用绩效研究”(Y202044770)。

摘　　要：高职院校服装专业时装插画艺术应用绩效评价的科学性和适用性主要取决于指标体系的设计。笔者立足高职院校服装与服饰设计专业的发展定位,通过文献梳理和访谈,设置了3个一级指标和11个二级指标;基于案例院校服装与服饰设计专业调查结果和归一化处理,获得浙江纺织服装职业技术学院指标系数及其简化方案。通过绩效考核,突出协同创新校、企、生运用插画艺术绩效评价的意义,凸显时装插画在高职院校服装设计教学中的地位和作用。文章提出的专业绩效评价指标体系设计不仅涵盖时装插画专业绩效指标,而且能够根据不同高职院校的特点进行个性化调整,具有较高的科学性和适用性。

关 键 词：高职院校 协同创新 时装插画 专业绩效评价 指标体系 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]