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检 索 范 例 :范例一: (K=图书馆学 OR K=情报学) AND A=范并思 范例二:J=计算机应用与软件 AND (U=C++ OR U=Basic) NOT M=Visual
作 者:李明杰 甘甜 覃炫 蓝佳燕 潘红波[1,2] LI Ming-ji;GAN Tian;QIN Xuan;LAN Jia-yan;PAN Hong-bo(Department of Pathology,First Affiliated Hospital,Guangxi Medical University,Nanning,Guangxi 530021,China;Department of Forensic Medicine,First Clinical Medical College,Guangxi Medical University,Nanning,Guangxi 530021,China)
机构地区:[1]广西医科大学第一附属医院病理科,广西南宁530021 [2]广西医科大学第一临床医学院法医学系,广西南宁530021
出 处:《教育教学论坛》2022年第36期48-51,共4页Education And Teaching Forum
基 金:2021年度广西医科大学“未来学术之星”大学生课外创新科研课题“关于法医学专业本科临床实习情况的分析”(WLXSZX21116);2021年度广西医科大学本科教育教学改革项目“PBL教学法‘法医病理学’实验教学中的应用研究”(2021XJGBC16)。
摘 要:采用问卷方式对已结束临床实习的广西医科大学首届法医学本科生展开调查,从临床教学、实践教学及考核方式等方面探讨法医学临床实习中存在的问题,并从法医学本科生视角提出相关意见建议。通过分析现阶段广西医科大学本科教育教学中法医学临床实习模式的优势和不足,期望从法医学专业角度对法医学本科临床实习的相关工作提出意见或建议,从而提高法医学学生临床实习质量,同时也期望为广大法医学教育工作者完善法医学教学体系提供思路。To investigate the first forensic undergraduates of Guangxi Medical University with finished clinical practice, this paper discusses the problems in forensic clinical practice from clinical teaching, practice teaching and assessment methods, puts forward suggestions from the perspective of forensic undergraduates, and analyzes the advantages and disadvantages of the forensic clinical practice model in our school’s undergraduate education and teaching at this stage. We hope to propose some opinions or suggestions on the relevant work of forensic undergraduate clinical practice from the perspective of forensic medicine, so as to improve the quality of forensic students’ clinical practice and provide forensic educators a perfect forensic medicine teaching system and some ideas.
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