何以“赋能”农业硕士实践创新能力培养——以A校实践为例  

作　　者：温洋[1] 朱雨萌 秦方[1] 

机构地区：[1]中国农业科学院研究生院培养处,北京100081 [2]浙江大学教育学院,浙江杭州310058

出　　处：《中国高校科技》2022年第9期60-66,共7页China University Science & Technology

基　　金：农业农村部中央级公益性科研院所基本科研业务费项目“新时代农科研究生核心课程建设研究”(Y2021YJ21)。

摘　　要：农业硕士研究生培养是农村优先发展的重要人才保障。文章采用实证分析方法构建农业硕士实践创新能力培养模型。结果表明,农业硕士实践创新能力与导师指导、课程与教学、专业实践内容以及专业实践管理相关,但性别、年级、学习方式和专业均不同程度影响农业硕士对其实践创新能力培养各环节的态度差异。在模型分析基础上,提出了我国农业硕士实践创新能力培养的具体路径和策略,为我国高校提升农业硕士研究生实践创新能力提供一定的借鉴。

关 键 词：农业硕士 实践创新能力 研究生 

分 类 号：S-4[农业科学] G643[文化科学—高等教育学]