浅谈小学德育作业设计与实施——以广州市增城区荔城街第二小学为例  

作　　者：俞燕 

机构地区：[1]广州市增城区荔城街第二小学,广东广州511300

出　　处：《教师》2022年第27期21-23,共3页Teacher

摘　　要：德育是人才培养中必不可少的一部分,德育作业是一种落实德育工作的有效载体。文章以广州市增城区荔城街第二小学为例,主要围绕德育作业的内涵与目标、设计原则、评价原则等展开阐述。通过实践活动及研究总结,文章作者认为小学德育作业的育人目标可概括为厚植家国情怀、培养美德等五大板块,教师在设计德育作业时应当遵循自主性、多元化等原则,在实施阶段应当做到评价维度立体化,评价方式多元化,评价内容多样化,评价过程面向整体,关注学生的纵向发展,起到引导、激励、带动的作用。

关 键 词：德育作业 内涵与目标 设计原则 评价原则 

分 类 号：G631[文化科学—教育学]