追寻学习美德,做有操守的学习者  

作　　者：曹周天 

机构地区：[1]人民教育出版社课程教材研究所,北京100081

出　　处：《教育科学论坛》2022年第25期1-1,共1页Education Science Forum

摘　　要：追寻学习美德,让学习成为一段永远值得回忆的、有价值的人生历程,这是我们对学习伦理所追求境界的基本理解。现在不少行业都很强调主体的道德自觉问题,比如为官从政者有“官德”,文史工作者有“史德”,教育工作者有“师德”,从事经商活动者有“商德”,等等。那么,以学习为本职工作的学习者理所应当要有相应的“学德”,我们在这里所说的“学德”主要指学习者应具备的“学习美德”,也就是“做有操守的学习者”。学习本身就是一个自我打磨、自我塑造、自我完善与自我超越的过程,同时也是学习者养成学习美德的过程。

关 键 词：教育工作者 自我塑造 道德自觉 文史工作者 师德 经商活动 自我超越 操守 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]