课程思政在1+X母婴护理教学中的应用研究  

Application study on the ideological and political course in the teaching of 1+X maternal and infant nursing

作　　者：丁郭平[1] 丁琳 DING Guoping;DING Lin(Changde Vocational Technical College,Hunan 415000 China)

机构地区：[1]常德职业技术学院,湖南415000

出　　处：《循证护理》2022年第20期2786-2788,共3页Chinese Evidence-Based Nursing

基　　金：湖南省教育科学研究工作者协会2020年度“十三五”规划立项课题,编号:XJKX20B191;2020年湖南省职业教育教学改革研究项目,编号:ZJGB2020107。

摘　　要：目的:探讨课程思政在1+X母婴护理教学中的应用效果。方法:将某职业院校2019级护理专业6个班学生293人随机分为两组,观察组145人,在1+X母婴护理教学中融入课程思政,对照组48人采用传统教学。采用问卷调查、观察、访谈等方法,对293名护理专业学生进行测评。结果:观察组人文关怀能力[(75.77±6.81)分]明显优于对照组[(71.47±6.73)分],差异有统计学意义(P<0.05);观察组理论考试成绩[(86.65±3.86)分]明显高于对照组[(81.32±5.69)分],差异有统计学意义(P<0.05)。结论:1+X母婴护理教学中融入课程思政可提升学生的人文关怀能力,促进学生对母婴护理知识的理解、掌握。

关 键 词：课程思政 1+X母婴护理 教学 

分 类 号：R47-4[医药卫生—护理学] G711[医药卫生—临床医学]