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检 索 范 例 :范例一: (K=图书馆学 OR K=情报学) AND A=范并思 范例二:J=计算机应用与软件 AND (U=C++ OR U=Basic) NOT M=Visual
作 者:刘友道[1] LIU Youdao(China University of Mining and Technology,Beijing,100083,China)
机构地区:[1]中国矿业大学,北京100083
出 处:《文化创新比较研究》2022年第5期13-17,共5页Comparative Study of Cultural Innovation
基 金:中国矿业大学(北京)2019年本科教育教学改革与研究项目“‘欧洲文化史’研讨性开放课程建设”(项目编号:J190901);2019年留学基金委青年骨干项目(项目编号:201906435016)的阶段性成果。
摘 要:跨文化语篇系统理论融合了社会学、人类学和跨文化传播理论成果,由意识形态、社会化、语篇形式和面子系统4个基本要素构成。该文以跨文化语篇系统的理论视角为理论分析框架,从意识形态、社会化、语篇形式和面子系统4个层面分析《老炮儿》里的代际冲突。“老炮儿”六爷和“小炮儿”小飞之间分别属于两个不同的代际语篇,代际语篇的差异构成了它们彼此之间矛盾和冲突的根源。但是,代际冲突并非不可避免,怀着坦诚、宽容、体谅的心态,不同代际语篇的人也能实现沟通和理解。The theory of intercultural discourse system combines the achievements of sociology, anthropology and intercultural communication theories, and consists of four basic elements: ideology, socialization, discourse form and face system. From the perspective of cross-cultural discourse system, this paper analyzes the intergenerational conflicts in Mr. Six from four aspects: ideology, socialization, discourse form and face system. Lao Pao er Mr. Six and Xiao Pao er Xiao Fei belong to two different generational discourses respectively, and the differences between them constitute the root of their contradictions and conflicts. However, intergenerational conflict is not inevitable. With a frank, tolerant and considerate attitude, people of different intergenerational texts can also achieve communication and understanding.
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