思维课堂的设计、实践与生成——“化学反应与热能”课例赏析  

Design,practice and formation of thinking class

作　　者：李发顺 叶跃娟 Li Fashun;Ye Yuejuan

机构地区：[1]杭州市临平高级中学,浙江杭州311100 [2]湖州市南浔高级中学,浙江湖州313009

出　　处：《化学教学》2022年第10期60-63,共4页Education In Chemistry

摘　　要：学科核心素养包括价值观念、关键能力与必备品格。化学学习的关键是学生思维的形成、进阶与结构化。课堂设计、实践及生成是学生思维能力形成的重要途径。描述并分析了“化学反应与热能”的一节示范课,突出思维进阶的设计、实践与生成。

关 键 词：思维课堂 思维进阶 化学反应与热能 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]