《逻辑思维的基本要求》教学设计  

作　　者：朱昕旻 鲁新民(点评)[2] 

机构地区：[1]浙江省萧山中学 [2]浙江省杭州高级中学

出　　处：《教学月刊（中学版）（教学参考）》2022年第10期24-28,共5页

摘　　要：《逻辑思维的基本要求》主要介绍了同一律、矛盾律和排中律,它是学生学习形式逻辑的起点。教师可根据学情及课程标准的相关要求,确定教学目标和教学重难点。具体教学中,教师应坚持“以学生为中心”的基本理念,以“思维如何才能有逻辑”为议题,从探究日常用语背后的逻辑规律入手,通过“模拟发言”等活动,让学生开展自主、合作和探究式学习,并利用知识图表、评价量规等学习支架,帮助学生深入理解学科大概念,培养科学精神和政治认同。

关 键 词：《逻辑思维的基本要求》 同一律 矛盾律 排中律 

分 类 号：G633.2[文化科学—教育学]