民办高校思政课课内实践教学优化探析——以晋中信息学院为例  

作　　者：刘佳欣 

机构地区：[1]晋中信息学院

出　　处：《西部学刊》2022年第20期96-99,共4页Journal of Western

基　　金：2021年山西省高等学校教学改革创新项目“思政课‘四课堂协同’立体化教学模式研究”(编号:J2021931)阶段性成果。

摘　　要：课内实践作为课堂理论知识的重要补充和延伸平台,能够在充分尊重学生主体地位的基础上,增强学生自觉主动意识,激发学生自主学习潜能。从思政课特色实践教学模式出发,对目前民办类高校思政课课内实践教学开展效果、实践中存在的问题以及优化路径方面进行研究和探索,发现高校思政课课内实践教学面临教学对象认识充分性不足;成果展示形式较单一,创新力不足且协作效果差强人意;教师作用甚微,难以把控全场;课程考核不规范,评价体系不成熟等现实问题。高校思政课课内实践教学改进措施:(一)提高学生的认知,调动其积极性;(二)鼓励学生创新,提高创新能力;(三)加强教师队伍建设,发挥主导作用;(四)完善考核机制,实施多元化考评。

关 键 词：思政课 课内实践 民办高校 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]