基于POI数据的服务业区位因素教学实践探索——以“深圳市餐饮业区位因素及其变化”为例  

作　　者：邓钧 李婷 

机构地区：[1]华南师范大学附属中学,广州510630 [2]华南师范大学地理科学学院,广州510631

出　　处：《地理教育》2022年第11期13-17,共5页Education Of Geography

基　　金：教育部人文社会科学基金项目“学科语境下青少年家国情怀素养的知识结构与转化机制研究”(21YJA-ZH026)。

摘　　要：新课标背景下,地理信息技术逐渐被应用于地理教学中,并成为落实地理核心素养的手段之一。地理信息化课堂是地理信息技术融入地理教学的创新产物,基于POI数据的可视化教学能够为地理课堂提供大尺度的信息化教学资源。在阐明POI概念、特点以及空间格局研究范式的基础上,建构基于POI数据的服务业区位因素教学模式,并以深圳市餐饮服务业区位因素及其变化为例展示其教学过程,以期为广大一线教师开展地理课堂信息化教学提供教学参考。

关 键 词：地理信息技术 信息化教学 服务业区位因素 POI数据 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学] G434