早期家庭教育与代际职业流动——基于黑龙江省农村地区的调查分析  

Early Family Education and Intergenerational Occupational Mobility

作　　者：邱幼云[1] 郑蓉[1] Qiu Youyun;Zheng Rong

机构地区：[1]杭州师范大学公共管理学院,浙江杭州310018

出　　处：《青少年研究与实践》2022年第3期47-57,共11页Youth & Children Research and Practice

基　　金：2021年度杭州师范大学教学建设和改革立项建设项目“增权赋能视角下‘科研进课堂’的探索研究——以《社会调查方法》课程为例”。

摘　　要：早期家庭教育对代际流动的影响已被学者所关注。在已有研究注重学历、初职ISEI的基础上,导入了教育期望和职业期望等社会心理因素。利用2019年在黑龙江省农村地区开展调查所获得的问卷数据,分析早期家庭教育对成年后现职ISEI的影响及影响路径,研究发现:早期家庭教育与成年后现职ISEI存在显著的正相关,前者主要经由教育期望和职业期望的路径影响后者。早期家庭教育是实现代际流动的一个重要渠道,其产生的积极、向上的教育期望和职业期望有利于子代职业地位的向上流动。

关 键 词：早期家庭教育 代际流动 教育期望 职业期望 

分 类 号：C913.2[经济管理]