还原本真游戏,释放幼儿天性——幼儿园游戏改革初探  

作　　者：李圆 

机构地区：[1]东营市东营区第二实验幼儿园,山东东营257000

出　　处：《课程教育研究》2022年第9期151-153,共3页Course education research

摘　　要：幼儿天性活泼爱玩,对于新鲜事物有着好奇心,幼儿园利用游戏实施教育是符合幼儿天性的.幼儿园游戏化教育的实施,可以让幼儿在游戏活动过程中的学习积极性和主动性得到唤醒,幼儿更能释放自身天性,进入到游戏环节之中,进而达到培养心理素质、激发学习潜能、提高认知能力的目的.而且,幼儿园游戏化教育的实施,还能让幼儿教育的过程充满趣味性和娱乐性,还原了游戏的趣味本真、娱乐本真、"寓教于乐"本质,幼儿便能在"寓教于乐"的过程中掌握基础知识,提高自身综合素养.文章就幼儿园游戏改革的意义切入,论述了幼儿园游戏化教育改革实施的原则,针对性提出了幼儿园游戏改革的具体策略,希望能够通过游戏化教育的开展还原游戏本真,释放幼儿天性,推动幼儿发展.

关 键 词：游戏 幼儿园 游戏教学 游戏改革 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]