《公差配合与测量技术》在线开放课程的建设与应用——以延安职业技术学院为例  

作　　者：崔金玉[1] 宋文[1] 程瑜 

机构地区：[1]延安职业技术学院,陕西延安716000

出　　处：《延安职业技术学院学报》2022年第5期31-35,共5页Journal of Yan’an Vocational & Technical College

摘　　要：在线开放课程建设是高等院校进行教学改革的重要内容,对转变教学观念、改革教学内容、更新教学模式具有重要作用。以《公差配合与测量技术》在线开放课程为例,从教学内容整合,教学资源建设,评价体系构建三方面探讨在线开放课程的建设。根据课程上线运行情况,分析学生学习效果,验证了在线开放课程对教学的推动作用,发现了现阶段存在的问题并提出改进措施,旨在为高职院校在线开放课程的建设和运行提供参考。

关 键 词：在线开放课程 公差配合 测量技术 运行情况 改进措施 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]