不同分数等级高考作文的名词词组句法复杂度特征的对比研究  被引量:1

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作  者:刘立爽 

机构地区:[1]广东省汕头市第一中学

出  处:《中小学外语教学》2022年第17期26-31,共6页Foreign Language Teaching in Schools

摘  要:本研究选取了330篇2018年全国卷高考英语写作语料,并对上述语料进行句法复杂度分析,通过测量并对比七个名词词组复杂度指标在不同分数段写作中的使用,探究中国高中生写作的名词词组句法复杂度特征。本研究发现:名词词组比率与写作成绩存在显著的相关性,不同分数段写作的名词词组比率存在显著差异;低分数段与中分数段之间的差异主要在于前置形容词修饰语,中分数段与高分数段之间的差异主要在于后置介词和动词修饰语以及名调化中心词。

关 键 词:语言复杂度 句法复杂度 名词词组 写作质量 

分 类 号:G633.41[文化科学—教育学]

 

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