注意力品质在小学教学中的培养与运用  

作　　者：李琳 

机构地区：[1]福建省武夷山市新丰小学

出　　处：《亚太教育》2022年第18期143-145,共3页Asia-Pacific Education

摘　　要：新课程改革的不断深入对素质教育也产生了一定的影响,不仅要实现高质量的课堂教学,也要侧重学生课堂注意力品质的培养。这样才能抓住学生的注意力,完善教学流程并优化教学策略,为学生今后的学习发展与成长奠定基础。为此,围绕小学生注意力品质培养,以小学生感知、记忆、思维、想象等心理过程为依托,切实落实加强对学生注意力培养以及良好注意品质训练的目标,有助于学生形成基本的学习能力和学习技能,逐渐适应小学阶段系统化知识学习与探究的方式。以心理学视角下培养学生良好的注意力品质为起点,不断探索并改善培养小学生注意力品质的方法与途径。

关 键 词：注意力品质 培养 运用 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]