新文科背景下大学英语教学改革思考  

作　　者：杜娟[1] 

机构地区：[1]河南大学大学外语教研部,河南开封475001

出　　处：《黄河水利职业技术学院学报》2022年第4期83-85,104,共4页Journal of Yellow River Conservancy Technical Institute

基　　金：河南省高等教育教学改革研究与实践项目:文化自信视角下大学英语课程思政创新改革实施路径探索(2021SJGLX332);河南大学2020年度校级教学改革项目:“新文科”视野下基于OBE理念的大学英语混合式教学模式改革与实践(HDXJJG2020-41)。

摘　　要：教育部明确了高等院校全面推进新工科、新医科、新农科、新文科建设的目标。新文科建设目标强调,要为学生提供综合性的跨学科学习平台,拓展学生的知识面,培养跨学科复合型人才。大学英语教学急需根据新文科建设理念开展进一步改革研究,以破解目前面临的重重困境,而改革的关键就在教师。所以,大学英语教师需要不断改进教学方式和教学内容、提高自身现代化教学技术应用水平、关注并重点提升大学生的跨文化交际能力,为社会主义建设培养优秀人才。

关 键 词：新文科 大学英语教学 跨文化交际能力 现代化教学技术 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]