“三全育人”背景下高职“特许经营实务”课程思政教学改革思路  

作　　者：蔡维睿 

机构地区：[1]衢州职业技术学院,浙江衢州324000

出　　处：《西部素质教育》2022年第20期61-64,共4页Western China Quality Education

基　　金：衢州职业技术学院2021年校级课程思政教学研究项目“‘三全育人’背景下高职‘特许经营实务’课程思政教学改革实践”(编号:KCSZYJ202110);衢州职业技术学院2022年专创融合课程(群)建设项目“‘特许经营实务’专创融合课程建设”(编号:ZCRH202204);衢州市教育科学规划课题“‘三教改革’视域下高职‘特许经营实务’课程思政研究与实践”(编号:QGY2307)。

摘　　要：文章基于相关背景,论述了“三全育人”背景下高职“特许经营实务”课程思政教学改革思路,包括体现价值引领,重构课程教学目标;大力挖掘思政元素,重构课程教学内容;与思政教育“同路径”,创新课程教学方式;以立德树人为标准,构建科学的课程评价体系。

关 键 词：高职“特许经营实务”课程 课程思政 “三全育人” 

分 类 号：G711[文化科学—职业技术教育学]