医教协同视域下中医思辨方式的教育价值探析  

作　　者：孙博[1] 殷吉磊[1] 

机构地区：[1]连云港中医药高等职业技术学校,江苏连云港222007

出　　处：《西部素质教育》2022年第20期92-94,共3页Western China Quality Education

基　　金：江苏高校哲学社会科学研究项目(编号:2019SJA0600)。

摘　　要：为了弘扬中医药文化,文章从中医思辨方式中蕴含的“医乃仁术、悬壶济世”思想是医务工作者德之源;中医思辨方式中蕴含的“天人合一、三因制宜”思想是医务工作者技之源;中医思辨方式中蕴含的“阴阳生克、五行制化”思想是医务工作者智之源三个方面探析了医教协同视域下中医思辨方式的教育价值。

关 键 词：中医思辨方式 医教协同 教育价值 

分 类 号：G40[文化科学—教育学原理]