高校开展党史学习教育的价值原则与路径选择  

作　　者：万军杰 乐三[1] 

机构地区：[1]武汉大学马克思主义学院,武汉430072 [2]武汉大学当代中国研究中心

出　　处：《思想政治课研究》2022年第5期130-140,共11页the Research of Ideological and Political Courses

基　　金：湖北省教育科学规划2022年度重点课题“高校思想政治理论课双线混融教学研究与实践”(项目编号:2022GA002);武汉大学重点马克思主义学院建设项目“全球战疫视阈下中国力量、中国担当与中国精神研究”(项目编号:WZM04004);“珞珈思政名师计划”的阶段性成果。

摘　　要：一百多年来,党史学习教育从党校教育逐渐与大学教育相融合,为加强党的纲领、党的历史和党的革命传统教育发挥了关键作用。作为新时代社会主义事业的接班人和建设者,青年学生系统深入持久地学习党史应成为学习生涯的必修课,从而在知史、悟史、鉴史中培育历史思维和历史视野、增强历史认同、坚定“四个自信”和投身“四个伟大”。教师要引导学生树立唯物史观、培育大历史观、坚持辩证思维,进而把握党史全貌、准确认识党史、客观评价党史。高校要拓展党史学习教育的广度和深度,加强又红又专教师队伍建设、构建“三进”长效教育模式、打造灵活多样的学习教育平台、推动师生投身党史学术研究、营造良好的学习和育人环境,促使党史学习教育走入学生学习、生活和实践之中,帮助学生树立正确的国家观、民族观、历史观,提升学生对中华民族伟大复兴中国梦的责任感、使命感。

关 键 词：高校 党史学习教育 价值 原则 路径 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]