论蒋冰海审美教育思想的三大特征  

On the Three Characteristics of Jiang Binghai’s Aesthetic Education Thought

作　　者：阎方正 YAN Fang-zheng

机构地区：[1]西南大学文学院,重庆400715

出　　处：《吉林艺术学院学报》2022年第5期4-10,共7页Journal of Jilin University of Arts

基　　金：教育部哲学社会科学研究后期资助重大项目“当代文学批评核心价值概念研究”(21JHQ004);安徽省社会科学创新发展攻关研究课题“‘四史’教育视域下的安徽抗战戏剧研究”(2021CX148)阶段性成果。

摘　　要：蒋冰海是中国当代从事美育研究的重要学者之一,他长期致力于中国化的审美教育理论建构与社会实践工作,为新时期中国美育事业作出了卓越的贡献。整体上看,蒋冰海的审美教育思想具有三大特征:一是坚持以马克思主义为指导,不仅体现在他对经典作家美育思想进行了细致深入的阐发,更在于他的美育思想生发于中国当代马克思主义的理论成果之上。二是重视审美教育学说的实践品格,认为美育学说的建构必须以开展社会教育实践为最终目标,反对书斋化、抽象化的美育理论。三是采取比较互动的视野,厘清了美育与德育、智育、体育、劳育、性育等其他教育形态间的异同点。透过系统考察蒋冰海美育思想这一个案,能够为新时代美育工作的推进提供诸多正面经验。

关 键 词：蒋冰海 审美教育 马克思主义美学 实践 特征 

分 类 号：J01[艺术—艺术理论]