课程思政在高中生物教学中的应用研究  

作　　者：赵凤琴[1] 孙海辉 杜艳梅[1] 

机构地区：[1]辽宁师范大学生命科学学院,辽宁大连116081

出　　处：《大学（教学与教育）》2022年第10期21-24,共4页University

摘　　要：课程思政是在各学科课程中推进思想政治教育,使学生在接受学科知识的同时提高思想政治意识。文章首先对高中生物课堂中课程思政的实施现状开展调查,提出创新课程思政融入高中生物教学的策略;设计并实施课程思政实践,将思政元素渗透到课前设计、课中落实、课后实践三个阶段;最后用统计学方法进行实践效果检测,得出在高中生物教学中充分挖掘课程思政元素并巧妙设计教学环节等措施能够有效提升学生的学习兴趣以及思政素养,旨在将课程思政融入高中生物课堂,使其发挥更大的育人价值,推动立德树人教育目标的实现。

关 键 词：高中生物 课程思政 创新策略 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]