试论高中生生物学问题解决能力的培养与评价  

On the cultivation and evaluation of biology problem solving ability of senior high school students

作　　者：邓纯臻 隆平 Deng Chunzhen;Long Ping

机构地区：[1]东北师范大学教育学部,长春130024 [2]四川省攀枝花市第七高级中学校,攀枝花617005

出　　处：《生物学教学》2022年第11期8-11,共4页Biology Teaching

基　　金：四川省教育信息技术研究课题“指向学生发展核心素养的高中增值评价实践研究”阶段研究成果,No.kt202109277fd8050。

摘　　要：生物学问题解决能力的培养是高中生物学课程的核心任务之一,也是培养与评价学生学科核心素养的最终目标之一。本文阐述了生物学问题解决能力四项要素、高中生生物学问题解决能力的培养路径的三个方面以及问题解决能力的评价路径。

关 键 词：生物学问题解决能力 学科核心素养 能力培养 能力评价 情境 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]