基于家长参与智力障碍儿童自理能力训练的思考  

作　　者：杨冉 

机构地区：[1]利辛县特殊教育学校,安徽亳州236700

出　　处：《安徽教育科研》2022年第30期110-111,共2页

基　　金：亳州市教育科学研究项目“智障儿童生活自理能力培养策略的研究”的成果,项目编号为BZKTLX2020143。

摘　　要：近年来,家庭在康复训练中的作用逐渐被人们所认同。家庭不仅是儿童生活的地方,还是儿童进行各种训练的重要场所。家长在这一场所需承担多种角色,参与儿童的训练。特别是儿童的生活自理能力训练,更需要家长参与其中,这样才能取得更好的康复效果。

关 键 词：家长 智障儿童 康复训练 自理能力 

分 类 号：R47[医药卫生—护理学]