智障儿童

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农村学校对留守智障儿童开展“送教上门”的教学探究
《视周刊》2025年第9期124-124,共1页杨得刚 
甘肃省教育科学“十四五”规划2023年度一般课题研究成果,课题名称:农村学校对智障留守儿童“送教上门”的策略探究,课题立项号:GS[2023]GHB1093。
“送教上门”是一种新型的教育模式,它以留守智障儿童为对象,以家庭为载体,开展家庭教学活动,为孩子们的学习和生活提供优质的服务与支持。这种新型教学模式既是对传统教学方式的一种有效的补充,又符合了教育公平公正与社会责任的要求...
关键词：农村学校 家庭教学 送教上门 留守智障儿童 
为智障儿童建立完整的康复教育支持体系
《漫科学(新健康)》2025年第3期255-255,共1页许越超 
在我们身边,有一群特殊的孩子,他们在学习和生活上面临着种种挑战,但他们同样拥有梦想和希望,他们就是智力障碍儿童。智力障碍不仅影响儿童的认知功能,也涉及日常生活和社会交往能力。为了帮助这些孩子更好地融入社会、实现自我价值,建...
关键词：康复教育 认知功能 支持体系 日常生活 智障儿童 
江苏省南京市溧水区特殊教育学校——为残疾学生终身发展服务
《现代特殊教育》2025年第5期F0002-F0002,I0001,共2页
江苏省南京市溧水区特殊教育学校(以下简称学校)创办于1986年,原名“溧水县聋哑学校”。1997年12月,学校从柘塘镇搬迁至县城,在招收听障儿童的同时开始增招智障儿童,并更名为“溧水县特殊教育学校”。目前,学校是全区唯一一所招收听障...
关键词：中等职业教育 学前教育 智障儿童 特殊教育学校 聋哑学校 听障儿童 一所 义务教育 
体育游戏在智障儿童体育教学中的运用
《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第2期230-233,共4页吴会萍 
体育游戏作为一种创新的教育工具,区别于传统的教学方式,对增强学生的体质具有显著效果,并能推动学生在德、智、体、美、劳各方面的全面发展。特别对于智障儿童群体而言,科学且有效地实施体育教学,不仅能够加深他们对自身局限性的认识,...
关键词：体育游戏 智障儿童 科学方法 体育教学 
我与小杰的故事
《山东教育》2025年第5期110-111,共2页吴洪仙 
在幼儿教育这片充满爱与希望的田野上,我有幸遇见了一个特别的孩子——小杰。小杰以他独有的方式,诠释着生命的坚韧与美好。而我与小杰的故事,是一段关于爱、成长与奇迹的旅程。初遇:不同的色彩,同样的光芒 那是一个阳光明媚的初秋早晨...
关键词：幼儿教育 皮肤白皙 智障儿童 行为举止 周围环境 耐心 故事 微笑 
小学体育网球训练对智障儿童手眼协调能力的促进效果
《网球天地》2025年第2期64-66,共3页朱建锋 
网球作为一项要求眼手高度协调的运动,能有效帮助智障儿童提升视觉跟踪、反应速度以及身体控制能力。在网球训练中,儿童要集中注意力观察球的运动轨迹,并通过手部协调进行准确的击球,对认知发展和运动技能提升有着重要的影响。特别是对...
关键词：网球训练 智障儿童 手眼协调 策略 
培智班级的管理与教学
《西部教育研究(陕西)》2025年第1期58-59,共2页郝会平 
特殊教育学校培智部无论是班级管理还是教育教学都有着明显的特殊性,因为智障儿童的智力明显低于正常儿童和听障生,还伴随有适应性的行为缺陷。面对一群生活习惯、自理能力、行为习惯都差的孩子,班级管理和教学工作就显得非常棘手。怎...
关键词：班级管理 听障生 智障儿童 自理能力 特殊教育学校 培智 行为习惯 生活习惯 
利用VR技术对智障儿童认知发展辅助教学的实践研究
《师道(教研)》2025年第1期58-58,共1页曲明明 
全国教育科学“十三五”规划2019年度教育部重点课题“面向智障儿童的新课标教材本土化建构及虚拟现实教学应用研究”(课题编号为:DHA190440)研究成果。
一、智障儿童教育现状分析在现阶段的特殊教育中,新课程标准的落地实施以及信息化的普及,我们看到很多特教老师在上课的时候都会利用电脑、各种媒体或是希沃进行教学。这些信息化的手段帮助智力障碍儿童学习知识,提高他们的各种能力。
关键词：智力障碍儿童 辅助教学 VR技术 特殊教育 儿童认知发展 现状分析 信息化 新课程标准 
奥尔夫音乐教育在智障儿童教学中的应用
《师道(教研)》2025年第1期97-97,共1页黄俊平 
一、奥尔夫音乐教育概述(一)含义。奥尔夫音乐是由德国的音乐学大师卡尔·奥尔夫所创建的一套乐曲教学方法,这种方法突出了乐曲教学的原创性,认为乐曲教学就是通过一种节奏,将人的动作、舞蹈和语言联系起来,从而使人进入到乐曲中去体验...
关键词：奥尔夫音乐教育 智障儿童 教学中的应用 卡尔·奥尔夫 乐曲教学 原创性 音乐学 
感觉统合结合核心力量训练干预中度智障儿童青少年平衡能力的效果研究
《当代体育科技》2024年第34期5-8,42,共5页胡金鎔 叶平 阳娴淑 
目的:比较感觉统合结合核心力量训练与单纯感觉统合训练对中度智障儿童青少年平衡能力的影响。方法:选取四川省南充市儿童福利院中7~18岁的儿童青少年30人,按年龄随机分层分为感核组(n=11)、感统组(n=10)和空白组(n=9)。感核组和感统组...
关键词：中度智障 平衡能力 感觉统合训练 核心训练 
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