体育游戏在智障儿童体育教学中的运用  

作　　者：吴会萍 

机构地区：[1]辽宁省新民市特殊教育学校,辽宁 沈阳 110300

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第2期230-233,共4页

摘　　要：体育游戏作为一种创新的教育工具,区别于传统的教学方式,对增强学生的体质具有显著效果,并能推动学生在德、智、体、美、劳各方面的全面发展。特别对于智障儿童群体而言,科学且有效地实施体育教学,不仅能够加深他们对自身局限性的认识,还能通过积极的身体活动促进其康复进程,增强社会适应能力,从而有效补偿因障碍带来的局限。此外,体育游戏有助于稳定智障儿童的情绪波动,优化其心理状态,对学生的心理健康与身体成长均产生积极影响,为学生的全面发展创造有利条件。

关 键 词：体育游戏 智障儿童 科学方法 体育教学 

分 类 号：G764[文化科学—特殊教育学]