综合实践活动视域下学校研学旅行课程的建构与实施——以“探秘海洋”研学旅行课程为例  

作　　者：陈姝 

机构地区：[1]厦门市海沧区天心岛小学

出　　处：《福建教育》2022年第43期26-28,共3页

基　　金：福建省教育科学“十四五”规划课题“基于福建海洋文化的研学旅行课程的建构与实施”(课题编号为FJJKZX21-069)研究成果之一。

摘　　要：研学旅行作为综合实践育人的一种新途径,符合综合实践活动课程的基本理念和特征,是综合实践活动课程的有机组成部分。教育部等11部门共同出台的《关于推进中小学生研学旅行的意见》明确提出,中小学生研学旅行要因地制宜,呈现地域特色,依托自然和文化遗产资源、红色教育资源和综合实践基地等,逐步建立小学阶段以乡土乡情为主、初中阶段以县情市情为主、高中阶段以省情国情为主的研学旅行活动课程体系。福建省是海洋大省,全省拥有13.6万平方千米海域、3752千米海岸线,蕴藏丰富的海洋文化资源。福建海洋文化里,悠久的造船历史、发达的造船基础、强大的航海能力、敢于开拓创新的海商精神及源远流长的民间信仰文化,对培育包容、开拓、创新的建设者和接班人具有很强的现实意义。

关 键 词：研学旅行 综合实践活动课程 实践育人 红色教育资源 民间信仰文化 海洋文化资源 中小学生 建构与实施 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]