洞察“独特” 激发潜能  

作　　者：陈春霞 

机构地区：[1]山东省荣成市寻山街道寻山完小

出　　处：《新班主任》2022年第10期44-45,共2页

摘　　要：关注,发现成长“天赋”浩是一个全校闻名的孩子,因为他太调皮了,课堂上起哄,课间打闹,个人卫生一塌糊涂,学业成绩更是差到垫底。这样的孩子,对老师而言是一个“烫手山芋”。三年级重新分班,当学生名单到班主任手里时,大家的第一反应便是确认浩是否在自己班上。结果,浩分在年龄最大的王老师班上,而我是王老师的助理班主任。怎么办?一上来就给个“下马威”,直接用威严把浩镇住?

关 键 词：助理班主任 分班 学生名单 个人卫生 学业成绩 激发潜能 烫手山芋 课间 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]